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“一校一品一特色”模式賦能學(xué)生成長

2024年07月08日08:45 | 來源:內(nèi)蒙古日報(bào)
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  每天上午的大課間,通遼市科爾沁區(qū)南門小學(xué)的學(xué)生們都在操場上做校本操,舞蹈的柔美與武術(shù)的鏗鏘相結(jié)合,再融入豐富的肢體動(dòng)作,形成了南門小學(xué)別具韻味的校本操。

  南門小學(xué)黨支部副書記閆紅說:“學(xué)校自編操的特點(diǎn)就是民族舞與武術(shù)操相融合,一柔一剛,并加入了很多民族元素,同學(xué)們在做操的過程中,不僅陶冶了情操,也鍛煉了身體?!?/p>

  南門小學(xué)的這種融合教學(xué)最出彩的地方在于,將鑄牢中華民族共同體意識教育融入校園生活,并將其滲透到德智體美勞教育教學(xué)過程中。在實(shí)踐探索中,該校深入挖掘教材中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育知識點(diǎn)和民族文化內(nèi)容,通過課堂講授讓鑄牢中華民族共同體意識根植于學(xué)生心中。同時(shí),通過開展版畫、剪紙、刮畫等各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列文體活動(dòng),讓民族文化互通共融浸潤孩子們的心靈,激發(fā)各族少年兒童一起團(tuán)結(jié)奮斗。

  在施介小學(xué)民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)的班會(huì)上,同學(xué)們擔(dān)任小小講解員,將《永遠(yuǎn)做草原上的“紅色文藝輕騎兵”》《草原英雄小姐妹》兩個(gè)故事娓娓道來,每一個(gè)故事都充滿了溫情和感動(dòng)。

  “聽完故事,我的感想是,我們的國家有56個(gè)民族,只有大家團(tuán)結(jié)起來,心往一起想,勁往一處使,才能讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng)。”學(xué)生李舒瑤激動(dòng)地說。

  施介小學(xué)的“石榴籽”校園文化活動(dòng),不僅為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)了解中華民族燦爛多元文化的平臺,更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的民族自豪感和歸屬感。在“石榴籽”勞動(dòng)教育基地,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng);通過“石榴籽”文化墻和“石榴籽”文化長廊,同學(xué)們可以了解56個(gè)民族的特色風(fēng)格,感受民族團(tuán)結(jié)的正能量;在“石榴籽”棋社,同學(xué)們可以切磋棋藝、增進(jìn)友誼,一起感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

  近年來,科爾沁區(qū)緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線,通過“一校一品一特色”創(chuàng)建模式,充分挖掘教育陣地育人功能,以南門小學(xué)弘揚(yáng)百年文化自信、施介小學(xué)紅色革命教育、莫力廟民族學(xué)校推廣國家通用語言文字、建國中心小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐等教育為典型,推動(dòng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育高質(zhì)量發(fā)展。(記者 李佳雨 通訊員 永梅)

(責(zé)編:張雪冬、劉澤)

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