為落實(shí)國家“雙減”政策，日前，自治區(qū)教育廳制定印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求（試行）》，對提高內(nèi)蒙古義務(wù)教育質(zhì)量具有重要意義。

此次制訂的小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求涵蓋義務(wù)教育小學(xué)階段語文等9個(gè)學(xué)科，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、資源建設(shè)等維度，對教學(xué)活動(dòng)提出具體行動(dòng)建議，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。此前，自治區(qū)教育廳已經(jīng)印發(fā)初中12個(gè)學(xué)科的教學(xué)基本要求。至此，自治區(qū)形成了較為完善的義務(wù)教育階段各學(xué)科教學(xué)基本要求體系，為規(guī)范全區(qū)義務(wù)教育階段各學(xué)科課堂教學(xué)行為提供了有力保障。

本次小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求編寫工作突出思想性、科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等五個(gè)特色。在編寫過程中，自治區(qū)從各盟市、學(xué)校遴選了一批優(yōu)秀的教研員和骨干教師，組建學(xué)科編寫團(tuán)隊(duì)，各學(xué)科團(tuán)隊(duì)研討交流，集中編寫，之后組織國內(nèi)各層級專家進(jìn)行初稿評審并下發(fā)各盟市征求意見，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科組結(jié)合反饋建議進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和優(yōu)化。教學(xué)基本要求的印發(fā)，將幫助教師更好地理解把握國家課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施理念，掌握新的教學(xué)技術(shù)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為，提升施教能力，推動(dòng)內(nèi)蒙古義務(wù)教育教學(xué)改革深入發(fā)展。（記者 劉志賢）

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