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全區(qū)現(xiàn)有專任教師31.26萬人
“讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)”

三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),教師是立教之本、興教之源。截至2023年底,內(nèi)蒙古各級(jí)學(xué)校教職工41.38萬人,其中專任教師31.26萬人,比上一年增長(zhǎng)1.9%。
“量變”的同時(shí),“質(zhì)變”也在悄然發(fā)生:全區(qū)城市、鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師占比較上年分別增長(zhǎng)1.16%和2.72%,普通高中研究生以上學(xué)歷專任教師占比達(dá)到19.09%,高校博士學(xué)位教師占比達(dá)到21.57%。
2023年,內(nèi)蒙古在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)上綿綿用力,堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、保待遇,夯實(shí)教育發(fā)展之基。
厚植教師情懷是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)蒙古扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育,實(shí)施政治建設(shè)“思想鑄魂”等6項(xiàng)行動(dòng),健全師德師風(fēng)預(yù)警、涉師德師風(fēng)事件核查報(bào)告、師德違規(guī)案例通報(bào)曝光機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)教師從業(yè)禁止制度,全面推開教職工準(zhǔn)入查詢,建立系統(tǒng)完備、執(zhí)行有力、問責(zé)有據(jù)的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
“隋老師幫助清水河普高教師輕快地走了出去,輕松地開了眼界,輕易地共享了教學(xué)資源,輕便地獲得了先進(jìn)理念,幫助學(xué)校整體提升了教學(xué)教研水平和育人管理能力?!?023年7月,呼和浩特市清水河縣委、縣政府給呼和浩特市第二中學(xué)送上的感謝信這樣寫道,信中的隋老師是呼和浩特市第二中學(xué)特級(jí)教師、教科研室主任,也是該校4位赴清水河支教教師的一員。
為了更好更公平的教育,2023年,內(nèi)蒙古繼續(xù)深入開展組團(tuán)式幫扶,統(tǒng)籌選派1122名教師對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校開展支教,受援學(xué)校遴選435名種子教師,赴支援學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。持續(xù)實(shí)施“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃和中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃,共選派454名優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師開展支教、支研。此外,加大緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充,重點(diǎn)加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。
2023年,內(nèi)蒙古國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用優(yōu)秀案例入選教育部“暑期教師研修”活動(dòng)課程體系,這是歷年來內(nèi)蒙古首次入選,是內(nèi)蒙古積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的可喜成果。通過開展智慧教育平臺(tái)教師線上研修,進(jìn)一步助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。此外,分批建設(shè)150個(gè)自治區(qū)級(jí)中小學(xué)教師教育實(shí)踐基地,推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革。
教師隊(duì)伍綜合管理改革取得扎實(shí)成效。2023年,內(nèi)蒙古出臺(tái)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》,自此,內(nèi)蒙古教職工編制標(biāo)準(zhǔn)體系覆蓋全學(xué)段。首次開展自治區(qū)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定,共認(rèn)定“雙師型”教師9702人,占職業(yè)院校專業(yè)課教師總數(shù)57.78%。全面推開中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)試點(diǎn),進(jìn)一步完善能上能下的考核管理機(jī)制。
4人入選“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授項(xiàng)目,1人入選青年長(zhǎng)江項(xiàng)目,2人入選國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃青年拔尖人才,2人入選國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師,2個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì),8名教師校長(zhǎng)入選國(guó)家中小學(xué)“雙名”計(jì)劃,6名教師校長(zhǎng)入選國(guó)家職業(yè)學(xué)?!叭庇?jì)劃……一系列亮眼數(shù)據(jù)的背后,是內(nèi)蒙古高層次人才引育取得新突破的最好見證。
“接下來,我們將繼續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提升教師教書育人能力,優(yōu)化教師管理和資源配置,加大待遇保障力度等,營(yíng)造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍,讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。”自治區(qū)教育廳教師工作處處長(zhǎng)王俊威說。(記者 劉志賢)
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